Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Ampliar el vocabulario de los alumnos con actividades comunicativas para lograr un desarrollo integral, cognitivo, afectivo, físico, etc.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la actividad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las manifestaciones artísticas y culturales.


3. Mostrar diferentes imágenes de manifestaciones artísticas y culturales y preguntar a los alumnos qué emociones o ideas les transmiten.

Desarrollo (25 minutos):

1. Proponer a los alumnos la realización de un collage colectivo sobre manifestaciones artísticas y culturales.


2. Proporcionar materiales como revistas, tijeras, pegamento, cartón, etc.


3. Guiar a los alumnos para que seleccionen las imágenes que más les llamen la atención y las recorten.


4. Invitar a los alumnos a pegar sus recortes en el cartón para crear un collage grupal.


5. Mientras realizan el collage, ir preguntando a los alumnos qué emociones o ideas les transmiten las imágenes que han seleccionado.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los alumnos a compartir su collage con el resto de la clase.


2. Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre las emociones e ideas que han id