Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Historia

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conexión con la Experiencia Personal y el poco interés en la Disciplina: "Los pueblos antiguos del mundo"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos y su importancia en la historia.


• Plantear el problema: "En ocasiones, los alumnos tienen dificultades para conectar con la importancia de los pueblos antiguos del mundo debido a la falta de relación con su experiencia personal. ¿Cómo podemos despertar su interés y generar conexión con esta disciplina?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un pueblo antiguo del mundo.


• Investigar en fuentes históricas y recursos multimedia acerca de la cultura, costumbres y aportes de ese pueblo antiguo.


• Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase, destacando elementos que puedan generar conexión con la experiencia personal de los alumnos.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de debate en la que se planteen preguntas como: ¿Por qué es importante estudiar los pueblos antiguos? ¿Cómo se relacionan con nuestra vida actual?


• Los alumnos deben argumentar y fundamentar sus respuestas basándose en las fuentes históricas investigadas en la sesión anterior.