Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conexión con la Experiencia Personal y el poco interés en la Disciplina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación

Planeación:

Sesión 1: Los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su importancia

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción a la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear la problemática principal: falta de conexión con la experiencia personal y poco interés en la disciplina.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos, como el mito de la creación del mundo en la mitología griega o el mito del diluvio universal en la mitología mesopotámica.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y debates sobre los mitos presentados.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias personales relacionadas con los mitos fundacionales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales para comprender la historia de los pueblos antiguos.


• Plantear la tarea para la próxima sesión: