Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Hiromi Yael Cid
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Tema: Saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en el hogar, escuela y comunidad.


Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades que los alumnos identifiquen en su hogar, escuela y comunidad.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de resolver estas situaciones y necesidades.


Sesión 2: Indagación sobre saberes familiares



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas sobre saberes familiares que resuelven situaciones y necesidades en el hogar.

  • Los alumnos deberán investigar en sus hogares y compartir en grupo los saberes que identificaron.

  • Discutir en el grupo los saberes más relevantes y cómo se aplican en diferentes situaciones y necesidades.


Sesión 3: Indagación sobre saberes comunitarios



  • Continuar trabajando en grupos.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas sobre saberes comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en la comunidad.

  • Los alumnos deberán investigar en su comunidad y compartir en grupo los saberes que identificaron.

  • Discutir en el grupo los saberes más relevantes y cómo se aplican en dif