Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir cómo son físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse tal como son.

Sesión 1:
Tema: Mi territorio y mi identidad

Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la identidad personal y qué elementos la conforman.


• Explicar brevemente que la identidad personal se construye a partir de diferentes aspectos, como el territorio en el que vivimos, el origen étnico y cultural, y las personas con las que interactuamos en nuestro entorno cercano.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre su propio territorio, origen étnico y cultural, y las personas importantes en su vida.

Actividad 2: Mapa de identidad (25 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un papel grande y materiales para dibujar y colorear.


• Pedir a los alumnos que dibujen un mapa en el que representen su territorio, incluyendo elementos significativos como su casa, la escuela, parques, etc.


• Invitar a los alumnos a dibujar también a las personas cercanas que consideran importantes en su vida, como familiares, amigos, maestros, etc.


• Animar a los alumnos a compartir sus mapas con el resto de la clase y a describir los elementos que han incluido.

Actividad 3: Reforzamiento de la identidad personal (5 minutos)

• Realizar una breve actividad de cierre en la que los alumnos compartan en parejas qué han aprendido sobre su territorio, origen étnico y cultural, y las personas cercanas.


• Resaltar la importancia de aceptarse y