Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no tienen conocimientos de los pueblos antiguos y su devenir.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Los pueblos antiguos y su importancia en la historia.


• Actividad de lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos.


• Exposición del problema a resolver: Los alumnos no tienen conocimientos de los pueblos antiguos y su devenir.


• Planteamiento del objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación del primer paso del problema: Investigar y seleccionar un pueblo antiguo para estudiar.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes pueblos antiguos y seleccionarán uno para continuar trabajando en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión y discusión en clase sobre la importancia de estudiar los pueblos antiguos y su relevancia en la historia.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar mitos fundacionales del pueblo antiguo seleccionado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y rec