Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Introducción al tema y generación de preguntas (10 minutos)


2. Desarrollo: Investigación y debate (30 minutos)


3. Cierre: Conclusiones y argumentación de posturas (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox).


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de reacciones redox y su importancia.


• Generación de preguntas sobre la relación entre reacciones redox y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en las reacciones redox.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información de fuentes confiables.


• Los alumnos deberán preparar una presentación breve sobre su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se promoverá un debate donde los alumnos argumenten su postura a favor de la sustentabilidad en relación con las reacciones redox.


• Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los participantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Repaso de los conceptos abordados en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en parejas par