Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Ricardo Pulido
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Objetivo: Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: derechos humanos y necesidades básicas.
- Actividad de lectura y discusión por parejas sobre situaciones en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas.
- Planteamiento del problema: "Poco conocimiento del tema". Los estudiantes deben identificar y analizar las causas y consecuencias de este problema.
Sesión 2: Investigación
Duración: 45 minutos
- Los estudiantes se organizan en grupos y se les asigna un colectivo histórico que haya demandado el reconocimiento de sus derechos y la satisfacción de sus necesidades básicas.
- Los grupos investigan sobre el colectivo asignado y recopilan información sobre sus demandas y luchas.
- Cada grupo prepara una presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.
Sesión 3: Análisis y reflexión
Duración: 45 minutos
- Presentación de los grupos sobre los diferentes colectivos y sus demandas.
- Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre los colectivos y sus luchas.
- Análisis crítico sobre las condiciones actuales de diversos grupos sociales y cómo aún persisten situacion