Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de barreras para expresar emociones, sentimientos, sensaciones e ideas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las barreras para expresar emociones, sentimientos, sensaciones e ideas.


• Reflexión sobre la importancia de expresarse y las consecuencias de no hacerlo.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos prácticos de cada recurso literario.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos cortos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresarse.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase