Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar las características de diversos textos instructivos y aprender a interpretar la información que presentan.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes tipos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre qué es un texto instructivo y para qué sirve.

Actividad 2: Características de los textos instructivos (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una lista de características comunes de los textos instructivos, como la presencia de verbos en imperativo, secuencias ordenadas de acciones, uso de señales gráficas y símbolos, entre otros.


• Explicar cada característica y ejemplificar con un texto instructivo previamente seleccionado.


• Pedir a los alumnos que identifiquen estas características en los diferentes textos instructivos que se les mostraron al inicio de la clase.

Actividad 3: Lectura y comprensión de textos instructivos (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto instructivo y pedirles que lo lean con atención.


• Realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos han entendido la información que se presenta en el texto.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan su interpretación de la información y discutan posibles acciones a seguir según las instrucciones dadas.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos para producir textos instructivos y participar en juegos.

Actividad 1: Prod