Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Lupita Castro
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Las mujeres y su contribución en el cuidado y preservación del medio ambiente


Objetivo: Indagar y analizar formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidado del medio ambiente y su importancia.

  • Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).

  • Entrega del problema a resolver: ¿Cómo podemos aprender de las prácticas de las mujeres de diversas culturas para cuidar y preservar el medio ambiente?

  • Los equipos deben realizar una primera aproximación al problema y plantear preguntas que les ayuden a investigar.


Sesión 2:



  • Revisión de las preguntas planteadas por los equipos.

  • Introducción al concepto de interculturalidad y su importancia para el cuidado del medio ambiente.

  • Investigación en equipos sobre las prácticas de mujeres de diferentes culturas en el cuidado y preservación del medio ambiente.

  • Recopilación de información y selección de la más relevante.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre las diferentes prácticas identificadas.

  • Discusión sobre las acciones sociales y políticas que se