Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación.

Mariana Hernandez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales.


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán y comprenderán el concepto de manifestaciones culturales y su importancia en la identidad de una comunidad, pueblo o ciudad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una manifestación cultural y ejemplos de estas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales en México.

  • Realización de una lectura en voz alta sobre la importancia de las manifestaciones culturales en la identidad de una comunidad.

  • Realización de una actividad de asociación, donde los alumnos deberán relacionar diferentes manifestaciones culturales con su correspondiente comunidad o pueblo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y cómo estas identifican a una comunidad.

  • Realización de un dibujo representando una manifestación cultural de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales indígenas y afrodescendientes.


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán y valorarán las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas y afrodescendientes presentes en México.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior y los conceptos clave.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales indígenas y afrodescendientes que conocen.



  1. D