"Explorando y compartiendo conocimiento"

Héctor Martínez
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando y compartiendo conocimiento"


Nivel: 3º de Primaria


Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información


Objetivo de la clase (PDA): Los estudiantes utilizarán variadas fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de dificultades en la lectura y escritura presentado por un porcentaje significativo de los estudiantes del tercer grado.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.

  • Conversación sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta para obtener información precisa y relevante.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán sus propias experiencias al buscar información y resolverán dudas relacionadas con la lectura y escritura.

  • Tarea: Los estudiantes investigarán en casa sobre un tema de su elección utilizando como mínimo dos fuentes distintas, como un libro y un sitio web.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Los estudiantes compartirán los resultados de su investigación en grupos pequeños.

  • Análisis de los diferentes tipos de fuentes de consulta utilizadas y su relevancia para el tema investigado.

  • Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un texto breve utilizando la información recopilada y compartida en grupo.

  • Tarea: Los estudiantes entrevistarán a una persona mayor de su comunidad para obt