La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Dificultad para relacionarse y solucionar conflictos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué ideas y representaciones tienen sobre las personas jóvenes en diferentes momentos históricos.


• Explorar situaciones actuales en las que se presenten dificultades para relacionarse y solucionar conflictos, relacionándolas con el problema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un momento histórico.


• Cada grupo deberá investigar y analizar cómo se construyeron las ideas sobre las juventudes e infancias en ese momento.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre cómo las ideas históricas influyen en las representaciones actuales sobre las personas jóvenes.


• Plantear la importancia de comprender estas construcciones históricas para fomentar una convivencia más inclusiva y para solucionar conflictos de manera más efectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la influencia de las ideas históricas en las representaciones actuales sobre las personas jóvenes.


• Presentar el problema de dificultad para relacio