Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Características adicionales a atender: Conocer sus características, los orígenes de sus padres y sus tradiciones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Descubriendo mi físico y mi historia familiar"

• Presentación (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una actividad de movimiento en la que cada alumno se presente y mencione una característica física que le guste de sí mismo.


• Conversación guiada (15 minutos): Realizar preguntas para que los alumnos compartan cómo se describen físicamente y cómo creen que se ven sus familiares.


• Actividad artística (15 minutos): Proporcionar materiales de arte (lápices de colores, papel, pegamento, revistas) para que los alumnos creen un collage que represente sus características físicas y algunas características físicas de sus familiares.


• Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre sí mismos y cómo se sienten al aceptar su físico.

Sesión 2: "Explorando nuestras tradiciones"

• Presentación (5 minutos): Recordar el objetivo de la clase anterior y mencionar el objetivo de esta sesión.


• Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos representen una tradición fa