Conociendo y valorando el territorio mexicano
Arturo Uriel González
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Conociendo y valorando el territorio mexicano
Objetivo: Localizar y reconocer las características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar el territorio mexicano.
- Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema, como por ejemplo: ¿Cuáles son las características del suelo en México? ¿Cuál es el clima predominante en nuestro país?
- Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
Sesión 2:
- Investigación: Cada equipo realizará una investigación sobre un aspecto específico del territorio mexicano (suelo, clima, regiones naturales, etc.), utilizando fuentes confiables como libros, internet o materiales didácticos.
- Análisis de la información: Los equipos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando las características más relevantes de cada aspecto.
Sesión 3:
- Exposición: Cada equipo presentará a sus compañeros los resultados de su investigación, explicando las características del aspecto asignado.
- Reflexión y debate: Al final de cada exposición, se abrirá un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas y generen un debate sobre el tema.
Sesión 4:
- Organización política y cambios históricos: Se realizará una breve introducción sobre la organización po