Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del bullying y explicar que se abordará a través de las artes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por elementos de las artes y recursos estéticos.


• Promover una reflexión sobre cómo los elementos de las artes y recursos estéticos pueden ser utilizados para abordar el tema del bullying.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos deben representar diferentes situaciones de bullying utilizando el cuerpo de manera intencional.


• Observar y analizar las representaciones de los alumnos, identificando cómo utilizan el cuerpo como recurso estético para transmitir mensajes y significados.


• Realizar una actividad de expresión plástica en la que los alumnos deben crear una obra de arte relacionada con el tema del bullying, utilizando los recursos estéticos que consideren pertinentes.


• Reflexionar en grupo sobre las obras creadas, analizando cómo los recursos estéticos utilizados pueden aportar significados y generar impacto en el espectador.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre el uso intencional del cuerpo y los recursos estéticos en la representación del bullying.


• Resumir los conceptos principales