La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el tema y la relación entre las ideas sobre juventudes e infancias en diferentes momentos históricos.


2. Presentación oral en la que los alumnos expongan las conclusiones obtenidas a través del análisis de fuentes históricas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve reflexión inicial sobre las ideas preconcebidas que los alumnos tienen sobre las juventudes e infancias en diferentes momentos históricos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las actividades asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia?

Desarrollo:

• Distribución de textos y documentos históricos relacionados con el tema.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para analizar y discutir las fuentes.


• Elaboración de una lista de preguntas y reflexiones sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas y reflexiones elaboradas por los grupos.


• Planteamiento de posibles hipótesis y conclusiones basadas en las fuentes analizadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre momentos históricos específicos relacionados