Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo (PDA): Mostrar interés por investigar el significado de palabras, frases o señas, e incorporarlas a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultades en las habilidades sociales para establecer y mantener relaciones con los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre las diferentes formas en que las personas se comunican en la comunidad.


• Observar imágenes de personas comunicándose y reconocer las diferentes formas de comunicación utilizadas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación que utilizan los alumnos en su entorno familiar y escolar.


• Presentación de la actividad del proyecto: crear un mural con fotos y dibujos de las diferentes formas de comunicación en la comunidad.

Sesión 2:

• Revisar el mural realizado en la sesión anterior y comentar sobre las diferentes formas de comunicación representadas.


• Presentar a los alumnos palabras, frases o señas en diferentes idiomas o dialectos utilizados en la comunidad.


• Invitar a los alumnos a investigar el significado de las palabras, frases o señas presentadas y compartirlas en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Los alumnos presentan las palabras, frases o señas que investigaron y explican su significado a sus compañeros.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos deben utilizar las palabras, frases o señas aprendidas en una s