Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no reconocen la información del 20 de noviembre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Qué entendemos por identidad y sentido de pertenencia?".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar el lenguaje oral para manifestar nuestra identidad y sentido de pertenencia?".

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Recopilación de información: Los alumnos compartirán en sus grupos la información recopilada y la pondrán en común en un plenario.


• Análisis de casos: Los alumnos analizarán casos reales en los que el lenguaje oral ha sido utilizado para manifestar identidades y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido y compartirán en plenario sus conclusiones.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán escribir un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos r