Narración de historias mediante diversos lenguajes

Fernanda Monserrat Yañez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos relacionados con cuentos y hacer preguntas para generar interés.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto y discusión sobre el mensaje y las emociones que provoca.

  • Actividad práctica: Los alumnos crean una historia corta en grupo.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la actividad anterior y discusión sobre las diferentes historias creadas.

  • Introducción a los diferentes lenguajes de narración: oral, escrito, dibujos, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujan una escena de su historia y la describen oralmente.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad de animación a la lectura: Lectura de una leyenda o historia tradicional de la comunidad.

  • Análisis de la historia: Personajes, lugar, mensaje, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos representan la historia a través de una dramatización.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y discusión sobre la representación dramática.

  • Introducción al concepto de fábulas.

  • Lectura y análisis de una fábula.

  • Actividad práctica: Los alumnos crean su propia fábula en grupo.


Sesión 5:



  • Presentación de las fábulas creadas por los alumnos y discusión sobre su mensaje.

  • Actividad prá