Introducción a los saberes numéricos y la comparación de colecciones.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos y la comparación de colecciones.
Objetivo: Comprender el concepto de comparación de colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una colección y pedir ejemplos.


2. Presentar diferentes colecciones de objetos, como bloques de construcción, juguetes, lápices, entre otros.


3. Pedir a los alumnos que observen las colecciones y las comparen entre sí, identificando cuál tiene más elementos y cuál tiene menos.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar las colecciones mediante dibujos o símbolos personales.


5. Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen una colección de su elección y la representen con un dibujo o símbolo personal.


6. Compartir y discutir los dibujos o símbolos, destacando las diferentes formas en que se pueden representar las colecciones.

Sesión 2:
Tema: Comparación de colecciones en diferentes contextos socioculturales.
Objetivo: Aplicar los saberes numéricos para comparar colecciones en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la comparación de colecciones y su representación.


2. Presentar diferentes situaciones del entorno que requieran comparar colecciones, como por ejemplo, la cantidad de frutas en una canasta en diferentes fotos de lugares del mundo.


3. Pedir a los alumnos que observen las situaciones y comparen las colecciones, identificando cuál tiene más elementos y cuál tiene menos.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar las colecciones corre