Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Ariana Nathaly hernandez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Objetivo: Reconocer y valorar los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Día 1:



  • Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y símbolos que nos identifican como parte de México".

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos que identifican a México.

  • Presentación del problema: "¿Qué significan el himno, el escudo y la bandera nacionales y por qué son importantes para nuestro país?"

  • Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y asignación de roles en cada equipo.


Día 2:



  • Investigación en el aula: Los equipos de trabajo realizarán una investigación sobre el significado y la importancia del himno, el escudo y la bandera nacionales.

  • Uso de recursos: Se proporcionarán libros, enciclopedias y recursos digitales para que los alumnos puedan investigar.

  • Registro de información: Cada equipo deberá registrar la información recopilada en una ficha o cuadro.


Día 3:



  • Análisis de la información: Los equipos de trabajo analizarán la información recopilada y la relacionarán con las manifestaciones culturales y los símbolos identitarios de los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.

  • Discusión en grupo: Cada equipo presentará sus conclusiones al resto de la clase y se generará una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los símbolos nacionales y los símbolos de otras culturas en México.