Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática: Mi forma de ser

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: "Cadena de valores". Los alumnos formarán un círculo y uno a uno compartirá una cualidad o valor que consideren importante en su forma de ser.


• Actividad principal: "Yo soy único". Los alumnos realizarán una actividad de autorreflexión sobre su forma de ser, pensamientos, acciones y relaciones. Deberán responder preguntas como: ¿Qué aspectos positivos encuentro en mí mismo? ¿Qué aspectos negativos debería mejorar? ¿Cómo me relaciono con los demás? ¿Cómo me gustaría ser en un futuro? Los alumnos podrán escribir sus respuestas en una hoja o dibujar, según su preferencia.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán en parejas o en grupo algunas de sus respuestas y reflexiones. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


• Reflexión final: Los alumnos responderán a la pregunta: ¿Por qué es importante valorar nuestra forma de ser y nuestras relaciones con los demás?

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Juego de roles: "Empatía en acción". Los alumnos formarán parejas y realizarán diferentes situaciones de conflicto o problemas comunes entre compañeros. Cada alumno deberá ponerse en el lugar del otro, practicando la empatía y bu