La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Ruth Sinaí Chávez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Expresar algunas costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.


Problema: Los niños necesitan reconocer costumbres y tradiciones en época de frio que celebran en familia.


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los niños el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Explicar la importancia de respetar las diferencias y promover la convivencia en un ambiente de equidad, libertad e inclusión.

  • Realizar una breve discusión para que los niños expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


Actividad 2: Lectura de un cuento (15 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento que trate sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Durante la lectura, hacer preguntas de comprensión y promover la participación de los niños.


Actividad 3: Ejercicio de comparación (20 minutos)



  • Repartir a los niños una hoja con preguntas sobre sus costumbres y rutinas familiares en época de frio.

  • Pedir a los niños que respondan las preguntas individualmente.

  • Una vez terminado, dividir a los niños en parejas y pedirles que compartan sus respuestas y encuentren similitudes entre sus costumbres y rutinas familiares.

  • Al finalizar, algunos niños compartirán con el grupo las similitudes encontradas.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad 1: Lectura y escritura (15 minutos)



  • Leer en voz alta un texto breve sobre costumbres y tradiciones en época de frio.

  • Durante la lectura, destacar