Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Introducción a las celebraciones en la época de frío
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos reconocen y explican con sus propias palabras las celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad relacionados con la época de frío.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a) Saludo y presentación de la temática del día.
   b) Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones y elementos culturales y artísticos relacionados con la época de frío.
   c) Anotar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo para visualizarlas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a) Mostrar imágenes y/o vídeos de diferentes celebraciones que se llevan a cabo durante el invierno, como la Navidad, el Año Nuevo, la fiesta de los Reyes Magos, entre otras.
   b) Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas como: ¿Qué celebraciones conocen ustedes? ¿Cuáles les gusta más? ¿Por qué?
   c) Promover la reflexión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a) Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos dibujen y escriban sobre la celebración de invierno que más les gusta y por qué.
   b) Compartir en grupo sus dibujos y explicaciones.

   
   

Sesión 2: Conociendo las tradiciones de invierno de nuestra comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos identifican y describen las tradiciones de invierno de su comunidad y las relacionan con su identidad c