Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Son inquietos, se distraen fácilmente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversación inicial sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia pacífica.


• Presentación del problema: Discusión en grupo sobre las consecuencias de no respetar las normas y reglas en el aula y la comunidad.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una lista de normas y reglas para el aula.


• Plenaria: Cada grupo comparte su lista y se llega a un consenso sobre las normas y reglas que se implementarán en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las normas y reglas establecidas en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representan situaciones en las que se violan las normas y reglas establecidas en el aula.


• Análisis de las consecuencias de no respetar las normas y reglas en cada situación representada.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las normas y reglas para una convivencia pacífica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Presentación de casos reales de consecuencias por no respetar normas y reglas en la comunidad.


• Análisis de los casos y