Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Arturo Salvador Arce
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Comprender la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "La biodiversidad de nuestro entorno está siendo afectada debido a la falta de respeto y colaboración por parte de las personas. ¿Cómo podemos promover el respeto y la colaboración para cuidar y aprovechar de manera sustentable la biodiversidad?".

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones al problema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la biodiversidad y la importancia del respeto y la colaboración.

    • Cada grupo deberá discutir las situaciones y proponer acciones que promuevan el respeto y la colaboración en cada caso.

    • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las diferentes propuestas presentadas y destacar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado de la biodiversidad.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer la biodiversidad como parte esencial para la vida humana y promover la justicia social, la equidad y la solidaridad en su protección.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.

    • Realizar un