Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen las festividades de la independencia y la revolución mexicana, así como a los personajes que participaron.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes mitos fundacionales y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: mitos fundacionales, pueblos antiguos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos investigarán en internet o en libros sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo asignado previamente. Deberán recopilar información sobre el mito y su significado para el pueblo en cuestión.


• Socialización: Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos? ¿Por qué son importantes?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los mitos fundacionales de su propia cultura y su relación con las festividades de la independencia y la revolución mexicana.

SESIÓN 2

Inicio:

• Repaso de la sesión