Estilos de vida activos y saludables.
GUADALUPE FLORES
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de 3º de Primaria: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Socializar actividades físicas que practican de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Realizar un partido de fútbol en la escuela para promover el cuidado del colibrí.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Explicación de la importancia de llevar una vida saludable y activa.
Actividad de sensibilización (15 minutos):
- Proyectar imágenes y videos de diferentes actividades físicas y deportes.
- Generar preguntas de reflexión: ¿Cuáles de estas actividades realizan en su vida cotidiana? ¿Qué beneficios creen que tienen para su salud?
Aprendizaje teórico (10 minutos):
- Explicar brevemente los diferentes estilos de vida activos y saludables.
- Mencionar ejemplos de actividades físicas que pueden realizar diariamente.
Actividad práctica (10 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física.
- Cada grupo debe investigar y preparar una pequeña presentación sobre la actividad asignada.
- Los alumnos deben mencionar cómo esta actividad contribuye al bienestar y cuidado de la salud.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo presenta su actividad física y su importancia para la salud.
- Los demás alumnos pueden hacer preguntas o comentarios sobre las presentaciones.
Sesión 2:
- Recordatorio de la sesión anterior (5 min