Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Utilizar las artes como medio de expresión para abordar una situación problemática de inclusión.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la inclusión en la comunidad.


• Selección de una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Tarea: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la situación problemática seleccionada para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Diálogo sobre la importancia de abordar la problemática desde diferentes perspectivas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en equipos interdisciplinarios para abordar la situación problemática desde diferentes áreas del conocimiento.


• Cada equipo deberá proponer una idea de proyecto artístico que aborde la situación problemática.

Cierre:

• Elección de un proyecto artístico por parte de todos los alumnos.


• Tarea: Preparar los materiales y recursos necesarios para la ejecución del proyecto