Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Modelando y resolviendo sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Aplicación de principios matemáticos en contextos

Objetivo PDA: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Preguntar si saben qué es un sistema de ecuaciones y cómo se resuelve.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar los sistemas de ecuaciones lineales en la vida cotidiana.


• Motivar a los estudiantes para investigar y descubrir cómo se resuelven estos sistemas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema o situación en la que se deba modelar y resolver un sistema de ecuaciones lineales.


• Los estudiantes deben investigar y analizar cómo se puede resolver el sistema, identificando las incógnitas y las ecuaciones correspondientes.


• Cada grupo debe presentar su problema y explicar cómo lo han resuelto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los problemas y soluciones presentados por los grupos.


• Destacar los diferentes métodos utilizados por los estudiantes para resolver los sistemas de ecuaciones lineales.


• Reflexionar sobre la importancia de los sistemas de ecuaciones lineales en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y los diferentes métodos utilizados para resolver sist