Narración de historias mediante diversos lenguajes

Vania Herrera
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Grupos que no saben leer, final de proyecto cuentolandia en donde con todo el grupo cambia un cuento existente, poco tiempo de escucha.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Presentación del proyecto cuentolandia y explicación del objetivo de la clase.



  • Se les mostrará a los alumnos el proyecto cuentolandia, donde se les invitará a participar y a crear un nuevo cuento.

  • Se les explicará que el objetivo es describir lugares o personajes de las historias que conocen y relacionarlos con su comunidad.


Actividad 2: Lectura de un cuento y conversación sobre los personajes y lugares.



  • Se les contará un cuento y se les pedirá que presten atención a los personajes y lugares que aparecen.

  • Luego, se les harán preguntas sobre los personajes y lugares, para que los relacionen con su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Creación de personajes y lugares.



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les pedirá que creen nuevos personajes y lugares para el cuento.

  • Cada grupo deberá dibujar y describir sus personajes y lugares, relacionándolos con su comunidad.


Actividad 2: Puesta en común y selección de personajes y lugares.



  • Cada grupo presentará sus personajes y lugares al resto de la clase.

  • Entre todos, elegiremos los personajes y lugares que serán parte del nuevo cuento.


Sesión 3 (45 minutos):


Actividad 1: Escritura del cuento.



  • En grupos, los alumnos escribirán el nue