Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Los niños rechazan a los compañeros por ser diferentes y por tener un ritmo de aprendizaje diferente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.


• Presentación del problema: los niños rechazan a los compañeros por ser diferentes y por tener un ritmo de aprendizaje diferente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las causas del rechazo y discriminación.


• Formación de equipos de trabajo para investigar y analizar conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.


• Asignación de tareas y roles dentro de los equipos.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia del diálogo y la tolerancia para resolver conflictos.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Análisis de los conflictos identificados, incluyendo causas, desarrollo y resolución.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos.


• Actividad: Realización de un debate en el aula sobre cómo se podrían haber resuelto los conflictos de manera pacífica.


• Reflexión sobre la importancia de la negociación en la re