Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes etnias.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en su entorno.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen, enfocándose en las de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etnia específica para investigar sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Cada grupo deberá realizar una presentación multimedia (puede ser en formato de video, presentación de diapositivas, etc.) en la que muestren y expliquen las manifestaciones culturales y artísticas de la etnia asignada.


• Cada presentación debe incluir imágenes, videos, música, danzas u otras formas de expresión artística propias de la etnia.

Fase de cierre:

• Realizar una exposición de las presentaciones de los grupos, en la que cada grupo comparta los hallazgos de su investigación.


• Fomentar la participación de los alumnos en un diálogo en el que se discutan las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas de las diferentes etnias investigadas.


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