Descubriendo emociones a través del arte

yolanda figueroa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Descubriendo emociones a través del arte (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones a través de la creación de producciones artísticas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una breve actividad física para activar su cuerpo y mente.
    b. Introducción al tema: Se les plantea a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través del arte. Se les muestra ejemplos de obras de arte que transmiten diferentes emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad de expresión artística: Los alumnos recibirán diferentes materiales (papel, pintura, crayones, etc.) y se les pedirá que representen una emoción que hayan experimentado recientemente. Pueden hacerlo a través de un dibujo, pintura o collage.
    b. Compartir las producciones: Los alumnos se agruparán en pequeños equipos y mostrarán sus producciones al resto de sus compañeros. Cada alumno explicará qué emoción representa su obra y por qué.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y plenaria: Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones a través del arte. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sintieron al mostrar sus producciones y explicar sus emociones.




SESIÓN 2: Creando un mural de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos colaborarán en la creación de un mural que represente diferentes emociones y experiencias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior, resaltando la importancia de expresar emociones a través del arte.



  2. Desarrollo (