Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de identificar y comprender los diferentes tipos de textos públicos en su contexto.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos públicos que los alumnos conocen y han visto en su comunidad.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que salgan al patio o a las áreas comunes de la escuela para identificar y analizar diferentes tipos de letreros, carteles y avisos. Cada grupo deberá tomar fotografías de los textos encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Revisar las fotografías tomadas por los grupos y comentar las características y funciones de cada uno de los textos encontrados.


• Actividad 2: En grupos, pedir a los alumnos que elijan uno de los textos encontrados y desarrollen una pequeña presentación explicando su función y características.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Continuar con las presentaciones de los grupos sobre los textos encontrados.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que, individualmente, elaboren un pequeño anuncio publicitario utilizando los conocimientos adquiridos sobre las características y funciones de los textos públicos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad 1: Compartir los anuncios publicitarios e