La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Integrar el conocimiento sobre los sistemas de dominación y la formación de las metrópolis.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la línea de tiempo: Evaluación de la organización y presentación de la línea de tiempo, el contenido histórico y la capacidad para relacionarlo con los sistemas de dominación y la formación de las metrópolis.

   
   



2. Preguntas de reflexión: Se realizarán preguntas abiertas para evaluar la capacidad de pensamiento crítico y comprensión intercultural de los alumnos en relación al tema trabajado.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Motivar a los alumnos a pensar en algún pueblo originario que les resulte entrañable y que deseen conocer más sobre su historia.

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Dar a cada grupo una lista de pueblos originarios para que elijan uno y lo investiguen.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y folletos para que investiguen la historia de su pueblo originario elegido.


• Los alumnos deberán tomar notas de los eventos más relevantes en la historia del pueblo originario.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que ha investigado sobre