Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de democracia como forma de vida y la importancia de construir normas, reglas y acuerdos para lograr una convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que rigen en diferentes ámbitos de la vida (casa, aula, escuela, comunidad).


• Grupo de trabajo: Formar grupos de 4 estudiantes y asignarles el siguiente problema: "Imaginen que en su aula no existen normas ni reglas. ¿Cómo sería la convivencia? ¿Qué problemas podrían surgir?". Los estudiantes deberán discutir y llegar a conclusiones sobre las posibles consecuencias de no respetar las normas y reglas.

Sesión 2:

• Socialización de conclusiones: Cada grupo expondrá sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Actividad: Realizar una dinámica de juego de roles, donde los estudiantes interpreten situaciones en las que se respetan o no las normas y reglas. Posteriormente, reflexionar sobre las consecuencias personales y colectivas de cada situación.


• Grupo de trabajo: Los estudiantes se dividirán en parejas y deberán desarrollar una pequeña dramatización que represente una situación en la