Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar emociones y experiencias de manera gráfica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que los alumnos pueden representar.


• Introducir el concepto de igualdad de oportunidades y la importancia de respetar las emociones y experiencias de los demás.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción o experiencia personal que deseen compartir con el grupo.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una exposición de los dibujos, donde los alumnos puedan expresar las emociones y experiencias representadas.


• Fomentar el respeto y la escucha activa por parte de los demás alumnos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que creen un mural colectivo con los dibujos, resaltando la diversidad de emociones y experiencias representadas.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la expresión de emociones y experiencias.


• Presentar diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que los alumnos pueden utilizar para representar sus emociones y experiencias.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un recurso gráfico o lenguaje artístico y represe