Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1°

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de sus propios nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos.


• Anotar en el pizarrón los nombres de los alumnos y señalar las características que se mencionen (largo, corto, inicial, final, etcétera).


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que intercambien sus nombres con un compañero y que observen las características del nombre del compañero (largo, corto, inicial, final, etcétera).


• Realizar una lista en el pizarrón con los nombres que tienen características similares.


• Ejercicios prácticos: Pedir a los alumnos que escriban sus iniciales y el diminutivo de su nombre.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos trabajados anteriormente.


• Realizar un juego de memoria con tarjetas en las que estén escritos los nombres de los alumnos.


• Agrupar a los alumnos en parejas y pedirles que escriban los nombres de su pareja en una hoja de papel, siguiendo las características mencionadas anteriormente.


• Revisar y corregir las actividades realizadas por los alumnos.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de un cuento corto que tenga como protagonista a un niño o niña con un no