Introducción al proyecto comunitario y selección del problema

KARINA IVONNE ARZATE MERCADO
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección del problema
Objetivo: Los alumnos identificarán y seleccionarán un problema colectivo para trabajar en el proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la metodología de proyecto comunitario y explicar su importancia para resolver problemas colectivos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemáticas que identifiquen en su contexto.

  3. Organizar las problemáticas identificadas en una lista y votar para seleccionar una de ellas.

  4. Explicar a los alumnos que trabajarán en un tríptico informativo sobre la prevención de ese problema seleccionado.


Recursos: Pizarrón, plumones, papel y lápices.


Sesión 2: Investigación sobre el problema y sus causas
Objetivo: Los alumnos investigarán sobre el problema seleccionado y sus causas.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo una causa del problema seleccionado.

  2. Indicar a los equipos que investiguen sobre la causa asignada, buscando información en libros, internet o entrevistando a personas expertas.

  3. Proporcionar a los equipos una ficha de investigación en la que registren la información recopilada.


Recursos: Libros, internet, fichas de investigación.


Sesión 3: Elaboración del tríptico
Objetivo: Los alumnos organizarán la información recopilada en un tríptico informativo.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos qué es un tríptico y cómo se estructura.

  2. Proporcionar a los alumnos una plantilla de tríptico en la que puedan organizar la información.

  3. Indicar a los alumnos que utilicen la información recopilada en la sesión anterior para completar el tríptico, defin