Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Intercambia con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Convivencias, resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar la importancia de pertenecer a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia y celebraciones.

• Presentación del problema: Durante esta sesión, se les plantea a los alumnos una situación problemática relacionada con la convivencia en su comunidad. Se les pregunta cómo se sienten al ser parte de su comunidad y qué celebraciones conocen.

  
  



• Actividades de investigación: Se les proporciona a los alumnos material de apoyo (libros, imágenes, videos, etc.) para que investiguen sobre la historia y las celebraciones de su comunidad y país. Se les pide que anoten en sus cuadernos lo más relevante que encuentren.

  
  



• Planteamiento de preguntas: Se forman grupos de trabajo y cada grupo debe plantear al menos una pregunta relacionada con el tema. Estas preguntas se anotan en el pizarrón.

  
  

Sesión 2:
Objetivo: Compartir experiencias y vivencias relacionadas con los eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

• Intercambio de experiencias: Los alumnos se reúnen en grupos y comparten las respuestas a las preguntas planteadas en la sesión anterior. Cada grupo elige una de las respuestas más re