El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Viviana Martinez
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Crear un ambiente inclusivo y promover el enfoque de derechos a través de la intervención integral, permitiendo que los alumnos se expresen, convivan y tomen decisiones libres en experiencias de juego relacionadas con animales domésticos.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Quién tiene una mascota en casa? ¿Cuáles son los nombres de algunas mascotas que conocen?

  • Presentación del problema central: "Hoy vamos a aprender sobre los animales domésticos, ya que algunos niños no los conocen bien. ¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestros compañeros a conocer más sobre ellos?"



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y descripción de diferentes animales domésticos.

  • Realización de una lluvia de ideas grupal sobre las características y cuidados de los animales domésticos.

  • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un animal doméstico a cada grupo.

  • Planteamiento del problema específico: "Cada grupo deberá investigar sobre un animal doméstico y crear una presentación para enseñar a sus compañeros sobre dicho animal".



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar a los animales domésticos.

  • Asignación de tareas para la sesión siguiente.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior y repaso de las tareas asignadas.

  • Presentación de una historia o cuento relacionado con los animales domésticos.

  • Preguntas para la