Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema "Los números del 1 al 5" a través de una canción y una serie de imágenes.


• Actividad principal: Juego de clasificación de objetos según su cantidad (1-5). Los estudiantes deben contar y agrupar objetos en diferentes categorías.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de los números del 1 al 5 a través de juegos de memoria y asociación.


• Actividad principal: Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deben contar y clasificar objetos de su entorno cercano (juguetes, lápices, etc.).


• Cierre de la sesión: Compartir las experiencias y resultados de la actividad práctica.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Introducción de los números cardinales a través de una historia ilustrada.


• Actividad principal: Juego de correspondencia numérica, en el que los estudiantes deben asociar números escritos con su representación gráfica.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de los números cardinales en la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Repaso de los números del 1 al 5 y los números cardinales a través de una actividad de lectura y reconocimiento de números en diferentes contextos.


• Actividad principal: Realización de actividades prácticas que involucren los números del 1 al 5 y los números