Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo: Explorar, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no logran reconocer sus emociones y las de los demás, lo que imposibilita el desarrollo de la empatía que es crucial para ellos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y expresar emociones.


• Lectura de un cuento que aborde la temática de la empatía.


• Realización de una actividad grupal para identificar diferentes emociones y expresarlas a través de gestos y movimientos.


• Reflexión en grupo sobre los resultados de la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Conversación sobre las emociones que se identificaron en la sesión anterior y cómo se relacionan con el entorno familiar y escolar.


• Presentación de diferentes texturas, colores y sonidos.


• Actividad individual para crear un collage que represente el entorno familiar y escolar, utilizando las diferentes texturas, colores y sonidos.


• Presentación y explicación de los collages en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de género en el entorno familiar y escolar.


• Lectura de un texto relacionado con la perspectiva de género en el entorno familiar y escolar.


• Ac