Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Elena Aguilera
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Sensibilización sobre la equidad de género (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género en diversos contextos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa "equidad de género" y si pueden identificar ejemplos de situaciones en las que no existe equidad de género. Anotaremos las respuestas en el pizarrón.

  2. Video educativo: Proyectaremos un video corto que explique de manera clara y sencilla qué es la equidad de género y por qué es importante en la convivencia.

  3. Discusión en grupos: Dividiremos a los alumnos en grupos pequeños y les daremos algunas situaciones cotidianas para que las analicen y discutan en relación a la equidad de género. Por ejemplo, preguntaremos cómo se distribuyen las tareas en sus hogares y si consideran que es equitativo.

  4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y reflexiones con toda la clase.

  5. Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión personal sobre por qué es importante la equidad de género en sus vidas y en la sociedad.


Sesión 2: Análisis de prácticas equitativas en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Analizar prácticas equitativas en la comunidad para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre prácticas equitativas en la comunidad. Por ejemplo, pueden investigar si en algún lugar cercano existen proyectos o iniciativas que promuevan la equi