Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su vida y seleccionen un suceso autobiográfico que deseen narrar.


• Discusión en grupo: Compartir los sucesos seleccionados y fomentar la participación activa de los alumnos.

Sesión 2:

• Organización de los sucesos: Explicar la importancia de organizar los sucesos de manera lógica y resaltar los aspectos más significativos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que organicen sus sucesos autobiográficos en una línea de tiempo o un esquema.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se apoyarán mutuamente para organizar sus sucesos y compartirán sus avances.

Sesión 3:

• Desarrollo de los sucesos: Explicar cómo se pueden desarrollar los sucesos autobiográficos, incluyendo detalles y emociones.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan uno de los sucesos que organizaron y lo desarrollen en forma de narración.


• Trabajo individual: Los alumnos trabajarán en su narración, teniendo en cuenta los aspectos más significativos.

Sesión 4:

• Revisión y edición: Explicar la importancia de revisar y editar la narración para mejorar su calidad.


• Actividad: Pedir a los alumnos que revisen y editen su narración, prestando atención a la coherencia, cohesión y corrección gramatical.