El derecho a la protección de la integridad física y mental

Gudiño Nieto Karen Alejandra
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad física y mental.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños puedan sentir que su integridad está en riesgo.

  3. Formación de grupos de trabajo y planteamiento del problema: ¿Cómo podemos proteger nuestra integridad física y mental ante el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral?

  4. Investigación en grupos sobre el tema y búsqueda de personas e instituciones que puedan apoyar para el ejercicio de ese derecho.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Revisión de la investigación realizada por los grupos.

  2. Discusión en grupos sobre las diferentes formas de maltrato, abuso o explotación a las que pueden estar expuestos los niños.

  3. Identificación de las personas e instituciones que pueden brindar apoyo para proteger el derecho a la integridad física y mental.

  4. Elaboración de un mural o cartel que visualice las formas de protección y las personas e instituciones que pueden ayudar.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Presentación de los murales o carteles elaborados por los grupos.

  2. Debate en clase sobre la importancia de respetar el derecho a la protección de la integridad física y mental.

  3. Análisis de casos reales de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral y discusión sobre cómo po