Introducción a las costumbres y tradiciones navideñas

Maria Isabel Jimenez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las costumbres y tradiciones navideñas


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las costumbres y tradiciones navideñas, para que puedan apreciar la riqueza cultural de su comunidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Conversación inicial sobre la Navidad y qué saben los alumnos sobre esta celebración.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y objetos relacionados con la Navidad.

    • Pregunta guía: ¿Qué costumbres y tradiciones conocen sobre la Navidad?

    • Trabajo en grupos pequeños: los alumnos discuten y comparten las costumbres y tradiciones navideñas que conocen.

    • Cada grupo elige una costumbre o tradición para investigar y presenta sus hallazgos al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las costumbres y tradiciones navideñas.

    • Tarea: Los alumnos deben investigar en casa una costumbre o tradición navideña y preparar una pequeña presentación para la siguiente clase.




Sesión 2: Presentación de costumbres y tradiciones navideñas


Objetivo: Promover la valoración de las costumbres y tradiciones navideñas a partir de las investigaciones realizadas por los alumnos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Recordar a los alumnos la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

    • Pregunta guía: ¿Qué aprendieron sobre las costumbres y tradiciones navideñas?

    • Discusión en grupo sobre los diferentes hallazgos y su i